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| 黄仕忠在他办公室书架前 易芝娜 摄 |
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□黄仕忠
黄仕忠，1978年考入杭州(zhou)大学，1989年在中(zhong)山大学获博士学位，2013年获聘教(jiao)育(yu)部(bu)长江学者特聘教(jiao)授。最中(zhong)意的事情是读书，曾有志看遍全世(shi)界所藏中(zhong)国戏曲，以十年时间调查日(ri)本之所藏，为之编制(zhi)目录，并选取珍稀版本影印，继而拓展至欧美所藏。著有《中(zhong)国戏曲史研究》《日(ri)本所藏中(zhong)国戏曲文献研究》等，编集(ji)、整理、影印有《清车王(wang)府藏戏曲全编》《明清孤本稀见戏曲汇(hui)刊》《日(ri)本所藏稀见中(zhong)国戏曲文献丛刊》等，撰有随笔(bi)集(ji)《书的诱惑》《进学记(ji)》。
“算起来，我(wo)可以说是有四个书房了：两个在家里，其中(zhong)一(yi)个是和孩子共(gong)享的；两个在学校，其中(zhong)一(yi)个和学生(sheng)共(gong)用。”
阅读史
我(wo)小时候生(sheng)长于浙江诸暨的一(yi)个小山村(cun)，渴望(wang)读书却无书可读。家里不曾有书房，甚至连书箱也没有。记(ji)得我(wo)曾翻箱倒柜，把家里凡(fan)是印有字的纸，都翻出来反复读过，但依然不能解渴。
幸(xing)运的是，我(wo)小叔(shu)是上(shang)世(shi)纪50年代的大学生(sheng)，曾留下一(yi)些读本。其中(zhong)有一(yi)本《文学》，一(yi)寸多厚，封皮早已(yi)脱落，内里收(shou)录许多中(zhong)短篇小说和散文，我(wo)曾反复吟味，有些篇章几(ji)乎能够背(bei)诵，后(hou)来才知道(dao)，这些都是现代文学的名家名作。父(fu)亲珍藏有一(yi)套(tao)《三国演义》，我(wo)小学三年级便(bian)偷偷读过，起初只是囫囵吞枣，此后(hou)则不记(ji)得翻过多少次。到初高(gao)中(zhong)时，做代课(ke)老师的姐姐带回鲁(lu)迅作品的一(yi)些单行本，如《呐喊》《野草》等。我(wo)能读到的书有限，空闲的时间却很多，只好反复阅读，结果(guo)便(bian)在无意中(zhong)完成了对一(yi)些名著的精读，这些名家的文字在我(wo)脑海(hai)中(zhong)如溪水般流淌过，耳畔(pan)仿佛听(ting)见作家说话的语气，最后(hou)我(wo)的写作也带上(shang)了那种口吻，影响至今。
1978年我(wo)考上(shang)大学，入学时，我(wo)分到一(yi)册参考书——《唐人小说》，白文，无注(zhu)释。我(wo)便(bian)随遇而安，从唐人作品读起，然后(hou)下及(ji)宋代，再到元明清。我(wo)在三年级时写了第(di)一(yi)篇学术论文，就是讨论唐代白行简的《李娃传》。这篇小说我(wo)曾反复研读，直(zhi)到把每(mei)个字都弄清楚，理解了故事结构(gou)和人物的行为、思(si)想。
当时“伤痕”文学正值(zhi)热点。某一(yi)节课(ke)后(hou)，老师回答完同学的提问，又坚定(ding)地说：刘心武的《班主任》在文学上(shang)其实是很幼稚的，你们也可以写得比他好；但在文学史上(shang)，它无疑(yi)会有重(zhong)要地位。这番话让我(wo)开始(shi)思(si)考文学水准与文学史地位之间的关系，并影响到我(wo)后(hou)来对戏曲创作与戏曲发展史关系的认知。
大一(yi)那年寒(han)假，我(wo)随父(fu)亲到镇上(shang)卖完毛猪，经过新华书店，看见摆着新近才重(zhong)印出版的名著《复活》，这本书我(wo)刚读过，被深(shen)深(shen)打(da)动，于是便(bian)说想买。父(fu)亲看了我(wo)一(yi)眼(yan)，打(da)开包钱的手绢(juan)，付了两块五毛钱。拿到书，我(wo)心中(zhong)却很沉重(zhong)。这是我(wo)第(di)一(yi)次向父(fu)亲要钱买书，也是最后(hou)的一(yi)次。
大学里我(wo)主要靠(kao)借(jie)书来读，到读研究生(sheng)，就必须自己备书，于是开始(shi)建立自己的书架。到中(zhong)大来读博士时，我(wo)已(yi)有两架书。博士毕业留校，结婚时分到一(yi)房一(yi)厅，便(bian)在厅里做了一(yi)长排高(gao)至墙顶的书柜，颇为气派(pai)，来客(ke)称羡，我(wo)也颇感自豪。
再后(hou)来，有了房改房，我(wo)也终于拥有自己的书房。装修(xiu)时，我(wo)几(ji)乎把所有的非承重(zhong)墙都去掉，内嵌能放两层书的书架。然而书籍日(ri)增，空间很快捉襟见肘。那时候很多同辈友人正努力成为“藏书家”，以弥补往(wang)日(ri)无书可读之憾，我(wo)却有了另外的想法与安排。
我(wo)认为，珍稀书籍，最好的归宿应是公藏。个人私藏珍本再多，也永远达不到公藏的丰富，那么(me)，与其个人少量“拥有”，不如亲身无限“经眼(yan)”。特别是我(wo)们要在《全元戏曲》之后(hou)编集(ji)一(yi)部(bu)明代戏曲总集(ji)《全明戏曲》，我(wo)希望(wang)亲眼(yan)阅尽世(shi)间所有存世(shi)的古代戏曲版本。在日(ri)本各家公、私立图书馆里，我(wo)一(yi)本一(yi)本翻阅、记(ji)录所见曲籍时，感觉(jue)每(mei)天(tian)的太阳都是新的，因为每(mei)天(tian)看到的都是新的古籍，每(mei)天(tian)都会有新的发现，那种愉(yu)悦，只有真(zhen)正的访书人才能体会到。
况(kuang)且个人居室有限，存书自也有限。个人的收(shou)藏，毕生(sheng)若能用到一(yi)次，就已(yi)经“值(zhi)得”，而下一(yi)代人极少能够继承父(fu)业。既然如此，不如化私为公。于是，我(wo)在中(zhong)大古文献研究所设(she)立了一(yi)间阅览室，作为研究生(sheng)共(gong)同使用的书房，将我(wo)个人所得的书放在里面，可以借(jie)阅流通。
如今我(wo)的家里，主要存放着一(yi)些工具书和研究用的基本资料(liao)，其他的书籍则尽可能移到研究室。更重(zhong)要的是，我(wo)也希望(wang)学生(sheng)们能接(jie)受这样的理念：学术是一(yi)个共(gong)同体，作为未来的学者，无论在资料(liao)共(gong)享还是学术交流方面，都要具备“共(gong)同体”意识，惟其如此，方能从有限走向无限，从当下走向未来。
[书径]
“放下一(yi)切理论与观念，用心去贴近文本，让文字在脑海(hai)中(zhong)转化成声音、画面，感受情思(si)与逻辑的流动，体察它们在心中(zhong)激起的回响、气息的流转、情感的呼应，进而领悟作者的心情、思(si)想、技法，然后(hou)再来印证既有的理论与观念。”
[书语]
“阅读是一(yi)种心灵的对话。”
[近读]
沈津：《沈津书话》（全四册），广西师范大学出版社
荣新江：《满世(shi)界寻(xun)找(zhao)敦煌》，中(zhong)华书局
商(shang)伟：《云帆集(ji)》，河北教(jiao)育(yu)出版社
程章灿：《走进古典(dian)的过程》，广东高(gao)等教(jiao)育(yu)出版社
[自荐]
《进学记(ji)》（黄仕忠），人民文学出版社
“此书记(ji)录了我(wo)个人的进学历程，也是我(wo)们这一(yi)代人共(gong)同的经历。”
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